วันจันทร์ที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2552

โรงเรียนในฝัน

เรียงความเรื่องโรงเรียนฝันของพวกเราคือโรงเรียนที่มี การเรียนการสอนแบบที่ดีและมีการที่มีการควบคุมในการจัดการเรียนการสอน
หลายอย่างและเราได้รับความรู้การเรียนการสอนในห้องปฎิบัติการต่างๆ เช่น 1. ห้องคณิตศาสตร์ และ ได้รับความรู้และได้คิดเลขทำให้สมองเราพัฒนาขึ้น 2.ห้อง E-Learning ได้รับความรู้และได้สืบข้นข้อมูลต่างๆ 3. ห้องปฎิบัติการทางภาษา ได้รับความที่เกี่ยวกับการพูดภาษาอังกฤษ
และการสนทนาเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ 4.ห้องปฎิบัติการคอมพิวเตอร์ พวกเราได้รับความรู้
และได้ทำงานในโปรแกรมword 5.ห้องปฎิบัติการวิทยาศาสตร์ ในการเรียนการสอน
พวกเราได้รับความรู้ เกี่ยวกับการทำสบู่และทำการทดลองต่างๆ 6.ห้องสมุด พวกเราได้รับความรู้เกี่ยวกับ การจัดหนังสือตามระบบดิวอี้
สภาพแวดล้อมในโรงเรียนอยากให้ต้นไม้สวยๆ และอยากให้นักเรียนทุกคนช่วยกันดูแลรักษาห้องน้ำ และบริเวณต่างๆ


โรงเรียนในฝัน

เรียงความเรื่องโรงเรียนฝันของพวกเราคือโรงเรียนที่มี การเรียนการสอนแบบที่ดีและมีการที่มีการควบคุมในการจัดการเรียนการสอน
หลายอย่างและเราได้รับความรู้การเรียนการสอนในห้องปฎิบัติการต่างๆ เช่น 1. ห้องคณิตศาสตร์ และ ได้รับความรู้และได้คิดเลขทำให้สมองเราพัฒนาขึ้น 2.ห้อง E-Learning ได้รับความรู้และได้สืบข้นข้อมูลต่างๆ 3. ห้องปฎิบัติการทางภาษา ได้รับความที่เกี่ยวกับการพูดภาษาอังกฤษ
และการสนทนาเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ 4.ห้องปฎิบัติการคอมพิวเตอร์ พวกเราได้รับความรู้
และได้ทำงานในโปรแกรมword 5.ห้องปฎิบัติการวิทยาศาสตร์ ในการเรียนการสอน
พวกเราได้รับความรู้ เกี่ยวกับการทำสบู่และทำการทดลองต่างๆ 6.ห้องสมุด พวกเราได้รับความรู้เกี่ยวกับ การจัดหนังสือตามระบบดิวอี้
สภาพแวดล้อมในโรงเรียนอยากให้ต้นไม้สวยๆ และอยากให้นักเรียนทุกคนช่วยกันดูแลรักษาห้องน้ำ และบริเวณต่างๆ


โรงเรียนในฝัน

วันพฤหัสบดีที่ 3 ธันวาคม พ.ศ. 2552

กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา

การเรียนรู้สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
การเรียนรู้ในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ทุกช่วงชั้น
ปฏิบัติ การออกกำลังกายพักผ่อนและการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ในกิจกรรมนันทนาการ และเกมกีฬา ร่วมปรับปรุงสิ่งแวดล้อมในชุมชนและโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเพื่อสร้างเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิต เห็นคุณค่าและประโยชน์ของการออกกำลังกายและกีฬาอย่างสม่ำเสมอ

วิธีการ
แบ่งกลุ่ม นักเรียนออกเป็นกลุ่มย่อยกลุ่มละ 4-5 คน พร้อมทั้งศึกษาใบงานเรื่องเทคนิคในการใช้สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในการออก กำลังกาย พร้อมนำเสนอผลงานของกลุ่มและครูและนักเรียนช่วยสรุปเติมเต็มในลักษณะของการ ออกกำลังกายโดยใช้สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนพร้อมนำข้อสรุปไปบันทึกเป็นรูปเล่ม เป็นองค์ความรู้ในครั้งต่อไป
นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม
ระดับช่วงชั้นที่ 1 ป.1 - ป.3
ระดับช่วงชั้นที่ 2 ป.4 – ป.6
ระดับช่วงชั้นที่ 3 ม.1 – ม.3

แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ช่วงชั้นที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3


แผนการจัดประสบการณ์ - กลุ่มสาระวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

แผนการสอนที่ 1 เรื่อง การเคลื่อนไหว (การเคลื่อนไหวร่างกายแบบเคลื่อนที่)
แผนการสอนที่ 2 เรื่อง ออกกำลังกาย (นันทนาการ)
แผนการสอนที่ 3 เรื่อง กีฬา (นันทนาการ)

แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ช่วงชั้นที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6


แผนการจัดประสบการณ์ - กลุ่มสาระวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

แผนการสอนที่ 4 เรื่อง กีฬา (นันทนาการ)
แผนการสอนที่ 5 เรื่อง ออกกำลังกาย (การละเล่นพื้นเมือง)
แผนการสอนที่ 6 เรื่อง กีฬา (นันทนาการ)


แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ช่วงชั้นที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3


แผนการจัดประสบการณ์ - กลุ่มสาระวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

แผนการสอนที่ 7 เรื่อง การออกกำลังกาย (ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการออกกำลังกาย)
แผนการสอนที่ 8 เรื่อง หลักการเคลื่อนไหว (การเคลื่อนไหวของร่างกาย)

แผนบูรณาการจัดการเรียนรู้สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เรื่องการศึกษาธรรมชาติของ “ใบหนาด”


แผนการจัดประสบการณ์ - กลุ่มสาระวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

แผนบูรณาการ - การศึกษาธรรมชาติของ “ใบหนาด”

ใบงานที่ 1 เรื่อง ลักษณะของตาหนา
ใบงานที่ 2 เรื่อง ชนิดของใบหนาด
ใบงานที่ 3 เรื่อง รูปร่างของปลายใบ
ใบงานที่ 4 เรื่อง รูปทรงของโคนใบ
ใบงานที่ 5 เรื่อง รูปร่างของขอบใบ
ใบงานที่ 6 เรื่อง ความหนาของใบหนาด
ใบงานที่ 7 เรื่อง ลักษณะพื้นผิวของใบหนาด
ใบงานที่ 8 เรื่อง ขนาดของใบหนาด
ใบงานที่ 9 เรื่อง สีของใบหนาด
ใบงานที่ 10 เรื่อง สีของก้านใบ
ใบงานที่ 11 เรื่อง รูปทรงของใบอ่อน
ใบงานที่ 12 เรื่อง รูปทรงของใบแก่
ใบงานที่ 13 เรื่อง การหาพื้นที่ของใบ
ใบงานที่ 14 เรื่อง สิ่งที่มีชีวิตอื่นๆที่พบบนใบหนาด
ใบงานที่ 15 เรื่อง กลิ่นของใบหนาด
ใบงานที่ 16 เรื่อง ยางของใบหนาด
ใบงานที่ 17 เรื่อง ความเหนียวของใบหนาด
ใบงานที่ 18 เรื่อง ลักษณะด้านหน้าของใบหนาด
ใบงานที่ 19 เรื่อง ลักษณะด้านหลังของใบหนาด